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台灣立報 - 2012年1月30日 上午10:27
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【記者許純鳳台北報導】「遊學」不一定要出國,可以從認識自己居住的城市開始。從100學年度第1學期開始,台北市教育局推動「城市遊學」課程,將學校附近列為學童探索和體驗的學習景點,更了解故鄉,也讓整個城市變成有趣的大教室。
▲志清國小規劃出「河風向山」的課程方案其中之一,連結景美溪的歷史,讓學童在景美溪畔騎腳踏車的同時,也了解到自己的生活環境。(圖文/楊萬雲)
河風向山 多元學習
台北市志清國小校長楊士賢表示,「城市遊學」有別於傳統校外教學的參訪,強調深度體驗學校週遭的社區,課程多由學童自行操作,讓學童成為學習的主人,從做中學,最後分享回饋。
目前台北市有17所學校完成「城市遊學」課程方案,志清國小是其中之一。志清國小連結附近的「景美溪、屏風表演班、定向運動、貓空茶山」4個學習情境,規劃出「河風向山」的體驗學習課程方案,學童騎著自行車在景美溪邊「河」岸上的自行車道追風。接著,學童搭公車到屏「風」表演班體驗小劇場創作和演出,培養人文藝術氣息;接著再到台北市市立動物園進行定「向」越野運動;最後搭乘纜車,爬上貓空茶「山」品嚐茶的文化。
河邊騎車 觀察生態
楊士賢強調,「第一個活動不只是讓學生學
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