相關內容 放大照片理財教育 讓弱勢兒童有脫離貧窮的機會
臺東縣大鳥國小校長陳金祝，秉持「理財，是弱勢孩童脫離貧窮的唯一轉機」，鼓勵學童養成儲蓄的習慣，讓有7成來自經濟弱勢家庭學生的大鳥國小，從五年前的「欠債小學」，變成全校學生郵局戶頭總數超過百萬元的「百萬小學堂」。
5年多前，陳金祝剛出任臺東縣大鳥國小校長，發現全學生積欠的學費高達4、5萬，甚至，學校為了補學費這個大洞，連該付給廠商的費用，都欠了超過十萬。
其實，教育部有教育儲蓄專戶，再加上學校本來就有的「郵政儲蓄」。學校每一個孩子在郵局都有一個專屬帳戶，外界的捐款，都會直接匯入孩子的帳戶裡，原意，是要讓每一個孩子都能在社會的關心下，安心求學，但是，這些捐款，往往都入了父母的口袋裡。學生沒繳學費，學校幫忙東補西湊，卻連該付給廠商的錢都繳不出來，為了徹底解決這個問題，陳金祝做了一個相當大膽的決定：強勢接管學生帳戶！
不只在學期間接管，就連孩子畢業，存款都直接轉入國中，由國中繼續接管。陳金祝指出，孩子上了國中，一樣需要學費，總不能畢業當天，就讓父母花光了吧！
這個作法一執行，馬上引起部份家長的強烈反彈。家長們認為，「孩子的錢就是家裡的錢」，家裡有需要，為什麼不能用？陳校長說，這個觀念不正確！外界的捐款，是要「讓孩子上學」，而不是「讓家裡蓋房子」，更不是「讓爸媽喝酒賭博」。她堅持，養孩子是父母的責任，既然父母沒辦法養，需要外界的協助，那麼，父母就沒有權利去使用這些外界的捐款！
原則很清楚，不過，陳校長說，有時候，也會有些特例。譬如，有些孩子的家中經濟實在很弱勢，小至孩子看病掛號、大至屋頂漏水，家長實在無力負擔生活費用，學校除了代為申請補助之外，有時，也會通融讓家長提領帳戶裡的錢。但是，她再次強調，這些都必須經過老師和校長的嚴格把關、審核。
她舉了一個例子。