轉載-地方新聞-拉學習落後生 教部準備十億
中央社 - 2012年2月7日 上午11:38
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新聞報導: 全國後35％國一生 可參加補救教學2012年2月7日 下午4:23
（中央社記者林思宇台中6日電）教育部今天表示，配合十二年國教，不讓學生學習落後，常模35%以後的國一生都要參加篩選測驗，測驗結果若為學習落後，要參加補救教學；經費預估新台幣10億元，嘉惠14萬學生。
101年度全國教育局處長會議今天在台中登場，由於今天也是新部長蔣偉寧上任的第1天，早上要參加院會，預計下午才出席。
教育部國教司長黃子騰表示，整合「攜手計畫」和「教育優先區」，推出「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，取消雙重身分的資格限制，只要是學習落後的
（中央社記者林思宇台中6日電）教育部今天表示，配合十二年國教，不讓學生學習落後，常模35%以後的國一生都要參加篩選測驗，測驗結果若為學習落後，要參加補救教學；經費預估新台幣10億元，嘉惠14萬學生。
101年度全國教育局處長會議今天在台中登場，由於今天也是新部長蔣偉寧上任的第1天，早上要參加院會，預計下午才出席。
教育部國教司長黃子騰表示，整合「攜手計畫」和「教育優先區」，推出「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，取消雙重身分的資格限制，只要是學習落後的
▼5則網友回應▼
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Renee • 10日前
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小霞 • 台中市, 臺灣 •
實施國教的目的在於什麼？這社會的人才如何培養？如何適才適任。現在是少子化的社會，你希望你的孩子是怎樣的一個人？最好是會讀書，又會賺大錢，賺了錢還會孝順父母。如果沒有，怎麼辦？不是很會讀書，有賺大錢，又肯孝順父母也不錯。沒有，怎麼辦？會不會讀書無所謂，肯工作又孝順也還好。最害怕的是，不管會不會讀書，不工作，又忤逆父母，製造麻煩，成為社會敗類，是最可怕的；我列出這幾項，是希望教育部應該是最該重視孩子的品德教育，而不要只顧孩子的成績，因為您應想辦法讓那些不喜歡讀書的孩子，至少行為不要偏差，能幫他們的情緒找出口，如果真的不喜歡唸書，就幫他們提早找出口，讓他們提早培養興趣，讓他們的未來有方向，不致於迷失。
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