到目前都沒有任何具體的辦法和措施, 就硬要在103年實施12國教, 有政策如此草率和不負責任的嗎? 我們的小孩只能當教改的白老鼠, 就和去年北北基單獨基測如出一轍, 真的是橫柴舉入灶!!

12年懶教100％一定會失敗 證據就是 教育部的政策 那一項是一般人民認為成功的？

教育事業已面臨最後危急存亡關頭，「12年國教」已將先前數十年經營的果實摧毀殆盡，學生競爭力盡失，極少數所謂的「家長」，表面「疼愛」學生，竭盡全力斬除常態學習所應施行的各種考試，實則大卸學子武功。如今惡果一一浮現，台灣各級學生競爭力早已列亞洲各國末座。當前我們必須團結力量，展現出真正的民意：
※舉行「全國性12年國教家長意見民調」，不讓極少數以「全國家長代表」自居的人士操弄真正家長的意見。
※堅決反對「取消明星高中」荒謬政策。堅決反對以人為力量扼殺有心向學學生營造良好讀書環境的基本人權。（此「良好讀書環境」即指：由「有心向學學生」所組成的「明星高中」）
※深刻體認：『高中聯招』、『大學聯招』無論在考試分發都具有最高公平性及公正性。
※進行「恢復『高中聯招』、『大學聯招』的全國性公民投票及普遍民調」。
※多元入學管道仍可持續進行，但錄取名額應由『高中聯招』、『大學聯招』額外增加。
※「教改」多年，學生程度每況愈下，大學高中化。許多舊制高中為了牟利而改制。新設大學如雨後春筍般冒頭，教職人員多於在校學生人數的「大學」比比皆是。本應與通才教育區隔的高等教育不再「高等」。其所造成的惡果是：龐大「大學」畢業生面臨失業，當初本無接受大學教育資質的學生硬著頭皮入學，造就無法受企業任用的假「大學」畢業生。本應進入技術市場大有可為的技職人才硬擠入高等教育體系，痛苦地虛度４年，視微積分為無字天書者比比皆是，此已遠遠背離「因材施教」的基本教育方針。
※極少數以「全國家長代表」自居的人士「心疼」學子（其實是害死學子，令其毫無競爭力），仇視「考試」，視「考試」為眼釘肉刺，殊不知：鑑別學生學習成就最有力的工具就是「考試」。放眼全世界有哪一個國家是在逐步廢除考試，一步步解除學生的學習積極性？學生分流，依屬性接受分類教育，絕對比雞兔同籠一體受教更具效率。結果目今「12年國教」卻倒行逆施，把所有不同程度的學生混合於所謂「社區高中」。技職專長的學生受不到專業教育輔導，有接受高等教育資質的學生受到其他階層學生不必要的干擾，凡此種種皆「社區高中」之惡。

國小開始讀國中課程 ，國中先讀高中課程，這叫特色班和資優班。這是台灣特色吧!

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